Szanowni Nauczyciele,

Zapraszamy do korzystania ze zbiorów Bibliotek Pedagogicznych Województwa Podkarpackiego.

Ze zbiorów i usług poszczególnych Bibliotek mogą korzystać osoby zarejestrowane.

Do Bibliotek Pedagogicznych Województwa Podkarpackiego można się zapisać osobiście w wybranej Placówce. Zapisanie do   Biblioteki   możliwe   jest   także   poprzez   wypełnienie   formularza   rejestracyjnego w aplikacji mobilnej lub w katalogu elektronicznym INTEGRO bez użycia Profilu Zaufanego. Po wypełnieniu takiego formularza Czytelnik musi w ciągu 14 dni potwierdzić swoje dane osobowe i aktywować konto osobiście w Bibliotece. Po upływie tego terminu konta nieaktywowane są automatycznie usuwane. Ponadto podczas pierwszej wizyty w Bibliotece Czytelnik odbiera kartę biblioteczną, która upoważnia go do korzystania ze zbiorów wszystkich Bibliotek Pedagogicznych Województwa Podkarpackiego.

Biblioteki pedagogiczne województwa podkarpackiego (Krosno, Przemyśl, Rzeszów, Tarnobrzeg), realizują nowatorski projekt Podkarpackie e – biblioteki pedagogiczne, którego celem jest wprowadzenie zdalnych usług bibliotecznych, które stanowią wygodną i bezpieczną formę korzystania ze zbiorów biblioteki bez konieczności wychodzenia z domu.

Filmy instruktażowe, które ułatwią Państwu sprawne korzystanie z e-usług: 

1. Zapis do biblioteki z wykorzystaniem profilu zaufanego ePUAP
2. Zamawianie z dostawą pod wskazany adres 
3. Wyszukiwanie i zamawianie dokumentów (odbiór w bibliotece)

W zestawieniu bibliograficznym „Uczeń obcokrajowiec w polskiej szkole” przy każdej pozycji podane są sygnatury wskazujące, w której Bibliotece znajduje się dana pozycja. Na końcu zestawienia jest legenda umożliwiająca rozszyfrowanie skrótów sygnatur.

Sporządziła: Grażyna Jędryczka, kierownik filii w Jaśle PBW w Krośnie, Ten adres pocztowy jest chroniony przed spamowaniem. Aby go zobaczyć, konieczne jest włączenie w przeglądarce obsługi JavaScript.

Uczeń obcokrajowiec w polskiej szkole - Zestawienie bibliograficzne za lata 2000-2025 (wybór)

68 pomysłów na lekcje polskiego / Joanna Pasek.  Kraków: Szkoła Języka Polskiego Glossa, 2022.

Sygn.: Cz 143589, WL 52441, WK 54997, WP 15980/b, SG 63441, WypRz 252434 

ABC metodyki nauczania języka polskiego jako obcego / Anna Seretny, Ewa Lipińska. Kraków: "Universitas", 2005.

Sygn.: M 119050, TG 8762, WypRz 236025

ABC metodyki nauczania języka polskiego jako obcego / Anna Seretny, Ewa Lipińska. Kraków: Towarzystwo Autorów i Wydawców Prac Naukowych "Uniwersitas", 2022.

Sygn.: WJ 58378, WL 52203

ABC metodyki nauczania języka polskiego jako obcego / Anna Seretny, Ewa Lipińska. Kraków: Universitas, 2023.

Sygn.: BŁWyp 39440 

Cześć, jak się masz?: a Polish language textbook : level A1 : introduction to Polish. Cz. 1, Spotykamy się w Polsce / Władysław Miodunka. Kraków : "Universitas", 2020.

Sygn.: WJ 58258, WP 116559, WK 54751, SG 62378

Dydaktyka i metodyka nauczania języka polskiego jako obcego i drugiego / Przemysław E. Gębal, Władysław T. Miodunka. Warszawa: Wydawnictwo Naukowe PWN, 2020.

Sygn.: M 142736, WK 54624, WP 116560, TG 113386, SG 62829, BSdzW 49920, WypRz 250473 

"Gdybym znał dobrze język polski..." : (wybór tekstów z ćwiczeniami do nauki gramatyki polskiej dla cudzoziemców) / Marek Gołkowski, Anna Kiermut, Maria Kuc, Małgorzata Majewska-Meyers. Wydanie 2, dodruk 2.  Warszawa : Wydawnictwa Uniwersytetu Warszawskiego, 2021.

Sygn.: TG 113715

Gramatyka? Ależ tak! : ćwiczenia gramatyczne dla poziomu A2 / Joanna Machowska.  Kraków : "Universitas", cop. 2018.

Sygn.: SG 62381

Gramatyka? Ależ tak! : ćwiczenia gramatyczne dla poziomu A2 / Joanna Machowska. Kraków : Towarzystwo Autorów i Wydawców Prac Naukowych Universitas, copyright 2021.

Sygn.: TG 113716

Gramatyka? Dlaczego nie?! : ćwiczenia gramatyczne dla poziomu A1 / Joanna Machowska. Kraków : Towarzystwo Autorów i Wydawców Prac Naukowych Universitas, cophyright 2021.

Sygn.: SG 63369

Gramatyka języka polskiego : podręcznik dla cudzoziemców / Barbara Bartnicka, Halina Satkiewicz. Wydanie 5. Warszawa : "Wiedza Powszechna", 2006.

Sygn.: WK 46758

Gramatyka polska w ćwiczeniach dla obcokrajowców / Wiesław Tomasz Stefańczyk, Agnieszka Dixon. Kraków : Prolog Publishing, 2023.
Sygn.: WP 118308 TG 114430, SG 64546

Gry i zabawy językowe : język polski jako obcy / Ewa Kołaczek.  Kraków : Prolog Szkoła Języków Obcych, 2019.

Sygn.: SG 63924

Inni, obcy - ale swoi : o edukacji międzykulturowej i wspólnocie w szkole integracyjnej / Przemysław Paweł Grzybowski, Grzegorz Idzikowski. Bydgoszcz : Uniwersytet Kazimierza Wielkiego, 2018.

Sygn.: WypRz 248026, BŁWyp 38094, BSdzW 47913

Jak to łatwo powiedzieć... : ćwiczenia komunikacyjne dla początkujących : poziom A1 i A2 / Danuta Gałyga ; Katedra Języka Polskiego jako Obcego Uniwersytetu Jagiellońskiego.  Kraków : "Universitas", 2011.

Sygn.: SG 59689

Jak to łatwo powiedzieć... : ćwiczenia komunikacyjne dla początkujących : poziom A1 i A2 / Danuta Gałyga ; Katedra Języka Polskiego jako Obcego Uniwersytetu Jagiellońskiego. Kraków : "Universitas", 2020.

Sygn.: WJ 58265, WP 116562, TG 113717

Język polski? Chcę i mogę! : podręcznik do nauki języka polskiego jako obcego. Cz. 1 / Edyta Gałat, Beata Sałęga-Bielowicz. Kraków : "Universitas", 2018.

Sygn.: WJ 58266, WL 52211, WP 116563, TG 113795, SG 62384 

Język polski? Chcę i mogę! : podręcznik do nauki języka polskiego jako obcego. Cz. 2 / Edyta Gałat, Beata Sałęga-Bielowicz. Kraków : "Universitas", 2019.

Sygn.: WJ 58267, WL 52212, WP 116564, TG 113796, SG 63430

Kryzys migracyjny : perspektywa pedagogiczno-psychologiczna. T. 2 / red. nauk. Urszula Markowska-Manista i Barbara Pasamonik. Warszawa : Akademia Pedagogiki Specjalnej, 2017.

Sygn.: JM 74201

Kształcenie uczniów cudzoziemców i powracających z zagranicy : nowe przepisy, praktyczne wskazówki, wzory dokumentów / Marzenna Czarnocka. Warszawa : Oświata Grupa Wydawnicza - Wydawnictwo Wiedza i Praktyka, 2017.

Sygn.: Cz 138950, WL 50573

Kształcenie umiejętności pisania w dydaktyce języka polskiego jako obcego / Ewa Lipińska. Kraków : Towarzystwo Autorów i Wydawców Prac Naukowych "Universitas", 2023.

Sygn.: M 143323, WP 118791, TG 114687, SG 64196 

Ludyczność w (glotto)dydaktyce / pod redakcją Michaliny Biernackiej, Pauliny Kaźmierczak i Agnieszki Banach. Łódź : Wydawnictwo Uniwersytetu Łódzkiego,  2020.

Sygn.: CzytR 249191

Łatwo ci mówić! : ćwiczenia fonetyczne dla obcokrajowców uczących się języka polskiego / Katarzyna Bednarska-Adamowicz [oraz] Kamila Dembińska, Agnieszka Małyska. Warszawa : Start, 2019.

Sygn.: SG 63879

Mój pierwszy elementarz : polsko-ukraiński : czytamy metodą sylabową = mìj perwij bukwar : pol's'ko-ukraïnc'kij : čitaêmo pol's'koû po skladah / [autorka części polskiej Alicja Karczmarska-Strzebońska ; tłumaczenie i opieka merytoryczna Nataliâ Kudina, Oksana Felec'ka ; redakcja Agnieszka Antosiewicz]. Kraków : Greg, [2022].

Sygn.: M 142794, TG 113799, SG 63420

Nauczanie języka polskiego jako obcego i polskiej kultury w nowej rzeczywistości europejskiej : materiały z VI Międzynarodowej Konferencji Glottodydaktycznej / pod red. Piotra Garncarka ; Instytut Języka i Kultury Polskiej dla Cudzoziemców. Polonicum. Warszawa : Uniwersytet Warszawski, 2005

Sygn.: WL 42715

Nowe perspektywy w nauczaniu języka polskiego jako obcego / pod red. Karoliny Bireckiej, Katarzyny Taczyńskiej. Toruń : Uniwersytet Mikołaja Kopernika, 2010.

Sygn.: WP 104147

Nowe perspektywy w nauczaniu języka polskiego jako obcego. 4 / pod red. Emilii Kubickiej, Małgorzaty Berend, Michaliny Rittner. Toruń : Uniwersytet Mikołaja Kopernika, 2017.

Sygn.: WP 112655

Od słowa do słowa toczy się rozmowa : repetytorium leksykalne z języka polskiego jako obcego dla poziomów B1 i B2 / Przemysław E. Gębal. Kraków : "Universitas", 2012.

Sygn.: SG 56821

Od słowa do słowa toczy się rozmowa : repetytorium leksykalne z języka polskiego jako obcego dla poziomów B1 i B2 / Przemysław E. Gębal ; [rysunki Sepielak]. Kraków : "Universitas", 2021.

Sygn.: WL 52251, WK 54757, TG 113757

Odkrywamy język polski : gramatyka dla uczących (się) języka polskiego jako obcego / Liliana Madelska, Małgorzata Warchoł-Schlottmann. Wydanie II, dodruk wydania z 2013 roku. Kraków : Prolog Publishing, 2018.

Sygn.: WK 54758

Pan Polski: podręcznik do nauki języka polskiego jako obcego na poziomie A1-A2 / Aleksandra Bajerska, Justyna Sochacka. Kraków : Towarzystwo Autorów i Wydawców Prac Naukowych Universitas, 2024.

Sygn.: TG 114652, SG 64232

Pisać jak z nut : podręcznik rozwijający sprawność pisania : dla obcokrajowców na poziomie B1+/B2 / Ewa Lipińska, Elżbieta Grażyna Dąmbska. Kraków :  "Universitas", copyright 2016.

Sygn.: WypRz 245648

Pisać jak z nut : podręcznik rozwijający sprawność pisania : dla obcokrajowców na poziomie B1+/B2 / Ewa Lipińska, Elżbieta Grażyna Dąmbska. Kraków : "Universitas", 2021.

Sygn.: WP 116565, WK 54760

Po polsku? Tak! : elementarz dla cudzoziemców do nauki języka polskiego / Aneta Lica i Zenon Lica. Gdańsk : Wydawnictwo Harmonia, 2020.

Sygn.: WL 52431, SG 62748

Po polsku? Tak! : elementarz dla cudzoziemców do nauki języka polskiego /  Aneta Lica i Zenon Lica. Gdańsk : Wydawnictwo Harmonia, 2022.

Sygn.: TG 113758, TG 113759

Po polsku? Tak! : przewodnik dla nauczyciela / Aneta Lica i Zenon Lica ; opracowanie gier i zabaw Katarzyna Rukojć. Wydanie II. Gdańsk : Wydawnictwo Harmonia, 2022.

Sygn.: WypRz 250033

Po polsku 1 : podręcznik nauczyciela : nowa edycja / Małgorzata Małolepsza, Aneta Szymkiewicz. Wydanie I. Kraków : Prolog Publishing, copyright 2020.

Sygn.: TG 113371

Po polsku po Polsce : podręcznik do nauczania języka polskiego jako obcego oraz kultury polskiej dla początkujących / Adriana Prizel-Kania, Dominika Bucko, Urszula Majcher-Legawiec, Katarzyna Sowa ; ilustracje Maja Wierzchowska, Katarzyna Wójtowicz. Kraków : Centrum Języka i Kultury Polskiej w Świecie Uniwersytetu Jagiellońskiego, 2016.

Sygn.: WJ 58275, WL 52221, WP 116566, WK 54762, SG 62409

Po prostu polski : podręcznik do nauki języka polskiego dla uchodźców z Ukrainy / Marta Gołębiowska, Nina Matyba, Anna Gaudy.  Kraków : Towarzystwo Autorów i Wydawców Prac Naukowych Universitas, 2023.

Sygn.: WypRz 251386

Poczucie tożsamości narodowej młodzieży pochodzenia białoruskiego /  Alicja Joanna Siegień-Matyjewicz. Olsztyn ; Warszawa : Białoruskie Zrzeszenie Studentów, 2007.

Sygn.: M 121128, BŁWyp 33079

Polski. Master level! : podręcznik do nauki języka polskiego jako obcego. 1 /  Marta Gołębiowska, Nina Matyba. Kraków : Towarzystwo Autorów i Wydawców Prac Naukowych Universitas, copyright 2024.

Sygn.: WypRz 251744

Polski. Master level! : podręcznik do nauki języka polskiego jako obcego. 2 /  Marta Gołębiowska, Nina Matyba. Kraków : Towarzystwo Autorów i Wydawców Prac Naukowych Universitas, copyright 2024.

Sygn.: WypRz 251745 

Polski krok po kroku :  junior : seria podręczników do nauki języka polskiego jako obcego : podręcznik nauczyciela. 1 / Paulina Kuc, Iwona Stempek. Kraków : Glossa, Polish Language School - Polish-courses.com, 2018.

Sygn.: WK 54853

Polski w szkole : podręcznik nauczyciela / Małgorzata Pamuła-Behrens, Anna Mikulska, Justyna Wrona. Kraków : Prolog Publishing, copyright 2024.

Sygn.: BŁWyp 39196

Polszczyzna dla cudzoziemców : lokalność i regionalizm / redakcja naukowa Piotr Garncarek, Barbara Łukaszewicz.  Warszawa : Wydawnictwa Uniwersytetu Warszawskiego, 2024.

Sygn.: TG 115095

Powiedz to po polsku : ćwiczenia rozwijające sprawność rozumienia ze słuchu = Say it the Polish way / Katarzyna Drwal-Straszakowa, Waldemar Martyniuk ; [tł. Bogusław Potok]. Kraków : Towarzystwo Autorów i Wydawców Prac Naukowych Universitas, copyright 2011.

Sygn.: SG 62410

Rozmówki polsko-ukraińskie ze słowniczkiem : praca = Polʹsʹko-ukraïnsʹkij rozmovnik ì slovnik : pracâ / opracowanie haseł polskich Lidia Jakubiec ; opracowanie ukraińskich odpowiedników oraz części III Natalia Celer. Ożarów Mazowiecki : Wydawnictwo Olesiejuk, 2022.

Sygn.: WL 52254, WP 116789

Słowa i słówka : podręcznik do nauki języka polskiego : słownictwo i gramatyka dla początkujących / Magdalena Szelc-Mays, Elżbieta Rybicka. Kraków :  "Universitas", 2020.

Sygn.: SG 62512

Start hop : język polski dla dzieci : A1 / Maria Smirnow. Wydanie 3. Warszawa :  Start, 2023.

Sygn.: SG 63878

Ukraïnsʹko-polʹsʹkij rozmovnik = %b Rozmówki ukraińsko-polskie / Bożena Zinkiewicz-Tomanek, Przemysław B. Tomanek. Kraków : Petrus, © copyright 2022.

Sygn.: TG 113734

W poszukiwaniu nowych rozwiązań : dydaktyka języka polskiego jako obcego u progu XXI wieku / pod red. Władysława T. Miodunki i Anny Seretny.  Kraków : Uniwersytet Jagielloński, cop. 2008.

Sygn.: WP 101053

Artykuły z wydawnictw zwartych:

1. O idei współczesnej solidarności imigracyjno-uchodźczej w    Polsce : próba analizy / Jolanta Skubisz.// W: Pomoc społeczna i praca socjalna w dobie dynamicznych przemian społecznych. - Warszawa : Akademia Pedagogiki Specjalnej, 2019. - S. [245]-264
   Sygn.: M 140443

Artykuły z czasopism:

1. A co, gdy przedszkolak z Ukrainy trafi w Polsce na lekcję religii? : najważniejsze jest pierwsze pięć minut... / z Elżbietą Brzeską-Walczak rozmawia Małgorzata Gasik.// Meritum. - 2022, nr 1, s. 23-25
2. Cudzoziemcy w polskich szkołach / Włodzimierz Kaleta.// Dyrektor Szkoły. - 2015, nr 11, s. 21-24
3. Czego potrzebują dzieci z Ukrainy : (i ich rodzice) w polskiej szkole / Nataliya Hado.// Wychowawca. - 2022, nr 6, s. 26-27
4. Darmowe książki w języku ukraińskim w polskich bibliotekach / Małgorzata Ficoń.// Biblioteka w Szkole. - 2022, nr 10, s. 32-35
5. Działamy, wspieramy, integrujemy : Trzy razy N. Nowa sytuacja, nowe wyzwania i nowe możliwości w polskiej edukacji / z Kingą Białek rozmawia Hanna Drzewiecka-Krawczyk.// Meritum. - 2022, nr 1, s. 62-68
6. Dzieci ukraińskie w polskiej szkole / Barbara Techmańska.// Wiadomości Historyczne. - 2022, nr 3, s. 41-44
7. Edukacja dzieci ukraińskich / Karolina Cieślik.// Dyrektor Szkoły. - 2022, nr 5, s. 20-23
8. Edukacja uchodźców, ale jaka? / Magdalena Kaszulanis.// Głos Nauczycielski. - 2022, nr 19, s. 8
9. Edukacja uczniów ukraińskich- rozwiązania prawne / Monika Sewastianowicz.// Wczesna Edukacja. - 2022, nr 2, s. 13-15
10. Indywidualna diagnoza ucznia cudzoziemskiego / Dorota Zając.// Głos Pedagogiczny. - 2022, nr 132, s. 42-44
11. Jak celebrować święta w wielokulturowej klasie? / Łukasz Szeliga.// Kreatywny Wychowawca. - 2025, nr 12, s. 24-27.
12. Jak przygotować ukraińskich uczniów do włączenia w zespoły klasowe? / Bogusław Konrad.// Meritum. - 2022, nr 1, s. 20-22
13. Język polski jako obcy dla uczniów z Ukrainy – program roczny dla klas I–VIII szkoły podstawowej / Małgorzata Bielecka.// Polonistyka. - 2025, nr 6, s. 21-26.
14. Multikulturowość to fakt : uczeń z doświadczeniem migracyjnym - wyzwanie naszych czasów / Halina Drachal.// Głos Nauczycielski. - 2018, nr 1-2, s. 16
15. Osiem godzin dzieciństwa, czyli dzieci różnych narodowości w przedszkolu / Beata Kozłowska.// Wychowanie w Przedszkolu. - 2022, nr 4, s. 48-50
16. Rekomendacje dla dyrektorów szkół, pedagogów szkolnych, nauczycieli oraz pozostałych specjalistów wspierających uczniów cudzoziemskich w szkole / Małgorzata Pruś.// Głos Pedagogiczny. - 2022, nr 132, s. 35-38
17. Sytuacja szkolna dziecka z rodziny migrantów / Justyna Wrzochula-Stawinoga.// Życie Szkoły. – 2014, nr 3, s. 16-19
18. Uchodźcy z Ukrainy w polskich klasach / Małgorzata Nowak.// Dyrektor Szkoły. - 2022, nr 6, s. 62-66
19. Uczeń migrujący w polskiej szkole / Iwona Jóźwiak.// Wiadomości Historyczne. - 2022, nr 3, s. 37-40
20. Wpływ doświadczenia uchodźstwa na uczniów z Ukrainy i jak sobie z nim radzić / Dorota Zając.// Głos Pedagogiczny. - 2022, nr 132, s. 9-13
21. Wykorzystanie technik mediacyjnych jako narzędzi wspierających w pracy z uczniami z doświadczeniem uchodźstwa  i w rozwiązywaniu konfliktów / Małgorzata Pruś.// Głos Pedagogiczny. - 2022, nr 132, s. 30-33

Materiały audiowizualne:

1. Być uchodźcą [Film] / reż., zdj., montaż Marcin Wołkowicz. Piaseczno : Tutto Arts & Media, 2014. Sygn.: CzM 2175/TV, AudRz 1981
2. 40 koncepcji dobrych lekcji [Dokument dźwiękowy] / red. Agnieszka Rabiej, Hanna Marczyńska, Beata Zaręba. Kraków : "Universitas", 2011. Sygn.: WP 333/E/ae  

Lokalizacja:

AudRz – Wypożyczalnia Audio Rzeszów

BŁWyp – Wypożyczalnia Łańcut

BSdzW – Wypożyczalnia Sędziszów Małopolski

Cz – Czytelnia Ogólna Krosno

CzM – Czytelnia Multimedialna Krosno

CzytR – Czytelnia Rzeszów

JM – Wypożyczalnia Jasło

M – Wypożyczalnia Krosno

SG – Wypożyczalnia Stalowa Wola

TG – Wypożyczalnia Tarnobrzeg

WJ – Wypożyczalnia Jarosław

WK – Wypożyczalnia Przeworsk

WL – Wypożyczalnia Lubaczów

WP – Wypożyczalnia Przemyśl

WypRz – Wypożyczalnia Rzeszów

W roku szkolnym 2025/2026 PCEN Oddział w Przemyślu jest partnerem w realizacji programu „ABS” - Anty-Bullying dla Szkół. W ramach programu udzielamy kompleksowego wsparcia dla szkoły we wdrożeniu modelu przeciwdziałania przemocy (Model ABS). Celem programu jest zmniejszenie liczby przypadków bullyingu dzięki opracowaniu i wdrożeniu szkolnej strategii wczesnego i systemowego reagowania oraz profilaktyce. Ekspertka ABS wspiera dyrekcję i nauczycieli w planowaniu oraz wdrażaniu skutecznych działań w obszarach funkcjonowania szkoły, które wpływają na ograniczenie możliwości powstawania i rozwoju bullyingu. Znaki rozpoznawcze ABS: realizacja metodą Agile, nienarzucanie gotowych rozwiązań, partycypacja uczniów, rodziców i personelu niepedagogicznego. Program jest zgodny z priorytetami MEN 2025/26.

Osoba odpowiedzialna za realizację programu: Anna Smołyńczak-Bagińska Ten adres pocztowy jest chroniony przed spamowaniem. Aby go zobaczyć, konieczne jest włączenie w przeglądarce obsługi JavaScript.

Szkołą pilotażową w programie ABS jest Szkoła Podstawowa im. Ojca Świętego Jana Pawła II w Łętowni k. Przemyśla. Szkoła dołącza do wybranej grupy 20 placówek testujących innowacyjny model w Polsce. Korzyści dla szkoły to m. in.: poprawa klimatu w klasach i atmosfery w całej szkole, wzrost bezpieczeństwa i dobrostanu uczniów, wsparcie dla uczniów wrażliwych (uchodźcy, dzieci z SPE). Udział w programie nie wymaga środków z budżetu szkoły. Szkoła wykorzystuje istniejące zasoby i strukturę.

UNICEF wraz z ORE i MEN wspólnie nadzorują i wspierają wdrożenie programu. Szkoła ma dostęp do sprawdzonych narzędzi i dobrych praktyk (strona ORE, publikacje, konferencje).

Polecamy Mini-kursy od UNICEF na platformie Learning Passport (bezpieczna, darmowa, dostępna po zarejestrowaniu) z pigułkami wiedzy np.: Czym jest bullying, jak reagować, jak zapobiegać i in. - ABS Anty-Bullying dla Szkół.

Dlaczego warto postawić na ABS?

Bullying – w tym cyberprzemoc – to realny i narastający problem w szkołach. Prowadzi do obniżenia wyników w nauce, wzrostu absencji oraz zagrożenia dla zdrowia psychicznego uczniów. Szczególnie narażone są dzieci z doświadczeniami migracji i uchodźstwa, z niepełnosprawnościami, żyjące w ubóstwie lub wyróżniające się odmiennością. Atmosfera przemocy i strachu wpływa jednak negatywnie na dobrostan psychiczny wszystkich uczniów – bez wyjątku.

INFORMACJA

• Rzeczpospolita, Specjalne zasady kształcenia dzieci z Ukrainy przedłużone do końca roku szkolnego
• pl, MEN wydłuża przepisy dotyczące uczniów z Ukrainy
• Ministerstwo Edukacji Narodowej, Informacje: Uczniowie z Ukrainy
• Centrum Edukacji Obywatelskiej: Uczniowie-cudzoziemcy w polskich szkołach w roku szkolnym 2024/2025. Nowy raport CEO i IRC
• Centrum Edukacji Obywatelskiej: RAPORT 2023 Uczniowie uchodźczy w polskich szkołach. Gdzie jesteśmy u progu kolejnego roku szkolnego?
• Centrum Edukacji Obywatelskiej, Dzieci z Ukrainy w polskich szkołach – jak pomaga CEO
• Centrum Edukacji Obywatelskiej, Uczeń i uczennica z doświadczeniem migracyjnym w szkole. Aspekty prawne i rozwiązania organizacyjne
• Fundacja Szkoła z Klasą, Reforma edukacji w Ukrainie. Szanse i zagrożenia
• Fundacja Edukacja dla Demokracji, Zestaw informacji w obszarze edukacji
• Instytutu Praw Migrantów, System edukacji na Ukrainie. Uznawalność stopni wykształcenia i tytułów w Polsce
• Ministerstwo Edukacji Narodowej, Informacja o rządowym programie wyrównywania szans edukacyjnych „Przyjazna szkoła” na lata 2025-2027
• Portal LIBRUS, Jak szkoły wspierają ukraińskich uczniów?

FUNDUSZE

• Portal Oświatowy, Fundusz Pomocy na wsparcie dla uczniów z Ukrainy
• Fundusze Europejskie dla Rozwoju Społecznego, Wsparcie dla szkół, uczniów i uczennic z Ukrainy
• Fundacja Human DOC, Wsparcie edukacyjne dla dzieci i młodzieży z Ukrainy
• Ministerstwo Edukacji Narodowej, Wsparcie Funduszy Europejskich dla uczniów i uczennic z Ukrainy.

EDUKACJA I WYCHOWANIE

• Centrum Edukacji Obywatelskiej, MODEL INTEGRACJI EDUKACYJNEJ w szkołach przyjmujących uczniów-migrantów
• Zintegrowana Platforma Edukacyjna, Kompetencje międzykulturowe. Materiały edukacyjne dla rad pedagogicznych
• Centrum Edukacji Obywatelskiej:  Biblioteka materiałów dla nauczycieli i uczniów. Artykuły i scenariusze
• Instytut Polonistyki Stosowanej, W świecie dwóch języków i dwóch kultur. Poradniki metodyczne
• Pedagogiczna Biblioteka Wojewódzka im. Hugona Kołłątaja w Krakowie, Ukraina - materiały dla nauczycieli, opiekunów, uczniów
• Projektujemy przyszłość. Edukacja dzieci z Ukrainy w Polsce – baza przydatnych materiałów 
• Szkoła Edukacji, Zestaw poradników dla nauczycieli 
• CEO Biblioteka, Edukacja dzieci uchodźczych
• Zintegrowana Platforma Edukacyjna, Materiały łatwe do czytania i zrozumienia
• GAMIONARY Przeglądarka gier i zabaw, Zabawy integracyjne dla dzieci z Ukrainy

POMOC PSYCHOLOGICZNO-PEDAGOGICZNA

• Zintegrowana Platforma Edukacyjna, Wybrane zasoby do wykorzystania w ramach pomocy psychologicznej
• Zintegrowana Platforma Edukacyjna, Wsparcie dzieci z Ukrainy ze specjalnymi potrzebami edukacyjnymi – informacja MEiN
• Zintegrowana Platforma Edukacyjna, Jak rozmawiać z dziećmi i uczniami na temat sytuacji w Ukrainie – rekomendacje dla nauczycieli i pedagogów szkolnych
• Blog: Dziecięca Psychologia, Gdy w dziecięcych wspomnieniach jest… wojna
• Naukowiec, Techniki socjometryczne, czyli badanie relacji społecznych
• Fundacja Dajemy Dzieciom Siłę, Mam prawo czuć się bezpiecznie SCENARIUSZ
• Muzeum POLIN: Jak rozmawiać z dziećmi o wojnie?

Dzień Bezpiecznego Internetu został ustanowiony w 2004 roku z inicjatywy Komisji Europejskiej i jest obchodzony na niemal całym świecie.

W Polsce jego organizatorem jest Polskie Centrum Programu Safer Internet, tworzone przez NASK oraz Fundację Dajemy Dzieciom Siłę.

Dzień Bezpiecznego Internetu 2026 przypada na 10 lutego. Jednak – jak co roku – obchody potrwają znacznie dłużej.

Lokalne inicjatywy edukacyjne, realizowane w szkołach, bibliotekach, organizacjach i instytucjach w całej Polsce, będą prowadzone aż do końca marca 2026 roku.

Zapraszamy szkoły do udziału w obchodach Dnia Bezpiecznego Internetu 2026.

Więcej informacji:

https://www.gov.pl/web/edukacja/wspolnie-dla-bezpieczenstwa-w-sieci---dzien-bezpiecznego-internetu-2026

https://www.saferinternet.pl/dbi/o-dbi.html

Link do Gali DBI:

https://www.saferinternet.pl/dbi/transmisja-konferencji-dbi-z-jezykiem-migowym.html

Szanowni Państwo Dyrektorzy przedszkoli, szkół podstawowych i ponadpodstawowych,

zapraszamy dzieci z Państwa Placówek do udziału w Ogólnopolskim Konkursie Plastycznym i Filmowym pt.:

"Karol Wojtyła - odkrywaj swoje talenty".

Informacje o konkursie dostępne są na plakacie, w załączonym pliku regulaminu oraz na stronie konkursu: https://www.konkurs.dziedzictwojp2.pl/

Wszelkie pytania dotyczące konkursu proszę kierować do:

Nina Kitlińska - Nauczyciel konsultant, Zespół Nauczycieli i Konsultantów PCEN Oddział w Rzeszowie

tel.: +48 17 853 40 97 w. 31, e-mail: Ten adres pocztowy jest chroniony przed spamowaniem. Aby go zobaczyć, konieczne jest włączenie w przeglądarce obsługi JavaScript.

Organizatorzy konkursu:

Uczelnia Państwowa im Jana Grodka w Sanoku, Podkarpackie Centrum Edukacji Nauczycieli Oddział w Krośnie przy Podkarpackim Zespole Placówek Wojewódzkich w Rzeszowie i Pedagogicznej Biblioteki Wojewódzkiej w Krośnie Filia w Sanoku.

Cele konkursu:

1. rozwijanie zainteresowań teatrem,
2. rozwijanie kompetencji językowych uczniów poprzez twórczą interpretację cytatów z dzieł Williama Shakespeare’a, łącząc naukę języka angielskiego z edukacją kulturową i artystyczną zgodnie z podejściem CLIL.
3. możliwość zaprezentowania umiejętności zespołu teatralnego szerszemu gronu odbiorców,
4. kształtowanie kultury żywego słowa,
5. rozwijanie kreatywności uczniów.

Miejsca i terminy: 

Warunki uczestnictwa:

1.  Uczestnicy konkursów i przeglądu:

a) W konkursie mogą uczestniczyć uczniowie szkół podstawowych z województwa podkarpackiego.

b) Uczestnicy konkursu wiedzy o teatrze oraz konkursu plastycznego będą oceniani i nagradzani oddzielnie w dwóch kategoriach wiekowych:

• szkoła podstawowa klasy IV-VI,
• szkoła podstawowa klasy VII-VIII.

c) Ostateczna interpretacja regulaminu należy do organizatorów.

2. Konkurs wiedzy o teatrze:

a) Konkurs składa się z dwóch etapów:

• etap szkolny: każda ze szkół może zgłosić na konkurs maksymalnie po 5 uczestników z każdej grupy wiekowej, którzy wcześniej zostali zakwalifikowani do kolejnego etapu w eliminacjach szkolnych;
• etap wojewódzki: odbędzie się w siedzibie Organizatora: Sanok, ul. Lipińskiego 63 (I piętro).

b) W konkursie uczniowie biorą udział indywidualnie.

c) Każda grupa biorąca udział w przeglądzie powinna (ale nie musi) wystawić swoich przedstawicieli do konkursu.

d) W konkursie mogą wziąć udział także uczniowie ze szkół, które nie biorą udziału w przeglądzie.

e) Uczestnicy będą rozwiązywać test związany z historią teatru, terminologią teatralną, zaś uczniowie klas VII-VIII dodatkowo zadania sprawdzające znajomość życiorysu Williama Shakespeare’a oraz cytatów z jego utworów (w oryginale – język angielski).

f) Ogłoszenie wyników i wręczenie nagród laureatom konkursu nastąpi podczas przeglądu teatralnego.

3. Konkurs plastyczny:

a) Konkurs składa się z dwóch etapów:

• etap szkolny: każda ze szkół może przesłać na konkurs maksymalnie po 3 prace z każdej grupy wiekowej, które zostały wyłonione wcześniej w eliminacjach szkolnych.
• etap wojewódzki: wybrane prace należy dostarczyć do siedziby Organizatora: Sanok, ul. Lipińskiego 63 (I piętro).

b) Zadaniem uczestnika jest wykonanie na kartce formatu A4 lub A3 pracy artystycznej, plakatu, który przedstawia graficzną interpretację wybranego przez ucznia cytatu z dzieła Shakespeare’a.

c) Komisja będzie oceniała przede wszystkim oryginalność ujęcia tematu, ogólne wrażenie artystyczne oraz estetykę wykonania pracy.

d) Ogłoszenie wyników i wręczenie nagród laureatom konkursu nastąpi podczas przeglądu teatralnego.

4. Przegląd teatralny:

a) W przeglądzie mogą brać udział grupy teatralne działające przy szkołach lub domach kultury – każdy typ szkoły lub dom kultury może zgłosić do przeglądu maksymalnie 2 zespoły.

b) Każdy zespół przygotowuje jedną sztukę sceniczną w dowolnej konwencji: klasyka literatury, inscenizacja baśni, kabaret, teatr plastyczny (wizji i ruchu) lub połączenie kilku krótszych scenek.

c) Każdy zespół sam zapewnia sobie kostiumy i rekwizyty.

d) Czas trwania przedstawienia: od 10 do 15 minut (prosimy o bezwzględne przestrzega­nie wyznaczonego czasu).

Nagrody:

Wszyscy uczestnicy konkursu otrzymają pamiątkowe dyplomy, zaś zdobywcy pierwszych miejsc, także nagrody książkowe oraz statuetki.

Zgłoszenia:

Wypełnione karty zgłoszeń (załącznik nr 1) należy składać w siedzibie Organizatora: Sanok, ul. Lipińskiego 63 (I piętro) lub wysłać drogą mailową na adres: Ten adres pocztowy jest chroniony przed spamowaniem. Aby go zobaczyć, konieczne jest włączenie w przeglądarce obsługi JavaScript. (prosimy dołączyć także: Oświadczenia rodziców (opiekunów prawnych) uczniów biorących udział w konkursie wiedzy o teatrze, konkursie plastycznym lub przeglądzie teatralnym „Kurtyna wyobraźni”).

Serdecznie zapraszamy do udziału w konkursie!

 Literatura i źródła internetowe: 

1. Encyklopedia Teatru Polskiego (online).
2. Patrice Pavis, Słownik terminów teatralnych.
3. Jan Kłossowicz, Słownik teatru polskiego: artyści i ich dzieła, teatry, historia (teatr grecki, średniowieczny, główne zjawiska, terminy teatralne.

Część dotycząca znajomości życiorysu Williama Shakespeare’a oraz cytatów z jego utworów:

Wersja angielski:

William Shakespeare – język angielski (projekt w Canva)

Wersja polska:

William Shakespeare – język polski (projekt w Canva)

Organizator:

Podkarpackie Centrum Edukacji Nauczycieli w Rzeszowie Oddział w Krośnie i Pedagogiczna Biblioteka Wojewódzka w Krośnie Filia w Sanoku przy Podkarpackim Zespole Placówek Wojewódzkich w Rzeszowie, Zespół Szkół Samorządowych w Średniej Wsi, Zespół Szkół w Besku.

Cele konkursu:

• utrwalenie znajomości zasad polskiej ortografii w zakresie pisowni wyrazów z:
   „ó” i „u” z uwzględnieniem historii, kultury, legend lub tradycji swojego regionu,
• budzenie kreatywności i wyobraźni twórczej uczniów,
• rozwijanie umiejętności wykorzystywania programów komputerowych do poszerzania wiedzy i umiejętności polonistycznych.

Uczestnicy:

Uczniowie szkół podstawowych z województwa podkarpackiego.

Warunki uczestnictwa:

• zadaniem uczestników konkursu jest przygotowanie prezentacji za pomocą programu komputerowego PowerPoint (z pakietu biurowego Microsoft Office) z wykorzystaniem hiperłączy do przechodzenia między slajdami;
• prezentacja konkursowa powinna zawierać od 5 do 10 ciekawych i oryginalnych zadań, które mogłyby zachęcać innych do pogłębiania swojej wiedzy na temat polskiej ortografii w zakresie pisowni wyrazów z „ó” i „u” oraz wiedzy o regionie (przynajmniej jedno zadanie powinno dotyczyć historii, kultury, legend lub tradycji swojego regionu);
• prezentację należy przygotować indywidualnie;
• prace oceniane będą w dwóch kat. wiekowych: klasy IV-VI oraz klasy VII-VIII;

Konkurs składa się z dwóch etapów:

• etap szkolny: każda ze szkół może przesłać na konkurs maksymalnie po 5 prac z każdej grupy wiekowej, które zostały wyłonione wcześniej w eliminacjach szkolnych.
• etap wojewódzki: wybrane prace należy dostarczyć do siedziby Organizatora: Sanok, ul. Lipińskiego 63;
• komisja konkursowa będzie oceniała przede wszystkim oryginalność i różnorodność zadań, poprawność merytoryczną, a także estetykę i kompozycję całej prezentacji;
• prezentację nagraną na płycie CD, DVD lub na Pendrive wraz z kartą zgłoszenia (załącznik nr 1) można złożyć w siedzibie Organizatora: Sanok, ul. Lipińskiego 63 lub wysłać mailem na adres internetowy: konkurs.ortograficzny@gmail.com do dnia 24 marca 2026 r. (prosimy o dołączenie także: Oświadczenia rodziców (opiekunów prawnych) uczniów biorących udział w konkursie ortograficzno-informatycznym „Wirtualne Potyczki Ortograficzne”);
• ogłoszenie wyników konkursu, uroczyste podsumowanie oraz wręczenie dyplomów i nagród laureatom odbędzie się w dniu 21 kwietnia 2026 r. (podczas przeglądu teatralnego i ogłoszenia wyników konkursu teatralnego).

Nagrody:

Wszyscy uczestnicy konkursu otrzymają pamiątkowe dyplomy, zaś autorzy najlepszych prezentacji nagrody książkowe oraz puchary.

Kontakt do Organizatora: tel. 504 778 914

Serdecznie zapraszamy do udziału w konkursie!

20 stycznia 2026 r. w Sali Kolumnowej Urzędu Wojewódzkiego w Rzeszowie odbyła się konferencja pt. „Razem dla dziecka – skuteczna współpraca rodzica, nauczyciela i szkoły w pracy z uczniem ze specjalnymi potrzebami edukacyjnymi”. Wydarzenie zgromadziło 130 uczestników – dyrektorów szkół i placówek oświatowych, nauczycieli, pedagogów, psychologów oraz rodziców z województwa podkarpackiego.

Konferencja została zorganizowana przez Akademię Psychologów i Pedagogów przy Podkarpackim Zespole Placówek Wojewódzkich w Rzeszowie w ramach cyklu szkoleń „Budowanie relacji”. Jej głównym celem było podkreślenie znaczenia partnerskiej współpracy wszystkich osób zaangażowanych w proces wspierania ucznia ze specjalnymi potrzebami edukacyjnymi.

Spotkanie otworzyła Krystyna Wróblewska, Dyrektor Podkarpackiego Zespołu Placówek Wojewódzkich w Rzeszowie, zwracając uwagę na rolę dialogu, wzajemnego zrozumienia i odpowiedzialności w pracy z dzieckiem i jego rodziną.

Program konferencji został oparty na czterech perspektywach: psychologa, rodzica, nauczyciela oraz przedstawiciela Kuratorium Oświaty.

Dr Aleksandra Masierak-Baran przybliżyła uczestnikom płaszczyzny współpracy pomiędzy rodzicem a nauczycielem, wskazując na znaczenie komunikacji i zaufania. Barbara Bak poruszyła niezwykle istotny temat dobrostanu rodzica dziecka ze SPE oraz problem wypalenia rodzicielskiego. Cennym uzupełnieniem tej części była prezentacja filmowa rozmowy z rodzicem – Magdaleną Wolanin, przygotowana przez Ewę Garboś z Podkarpackiego Centrum Edukacji Nauczycieli Oddział w Tarnobrzegu.

Wystąpienie Patrycji Zwierzchowskiej poświęcone było roli nauczyciela w budowaniu partnerstwa z rodzicami oraz wspólnemu towarzyszeniu uczniowi w jego rozwoju. Z kolei przedstawiciel Kuratorium Oświaty omówił najczęstsze sprawy zgłaszane do kuratorium, wskazując na obszary wymagające szczególnej uwagi i współdziałania szkoły z rodzicami.

Konferencję zakończyła dyskusja, podczas której uczestnicy mieli możliwość zadawania pytań prelegentom oraz wymiany doświadczeń. Spotkanie stało się przestrzenią refleksji nad tym, jak skutecznie budować relacje oparte na partnerstwie, empatii i wspólnym celu – dobru dziecka.

Wydarzenie spotkało się z bardzo dużym zainteresowaniem i pozytywnym odbiorem uczestników, potwierdzając potrzebę organizowania inicjatyw sprzyjających dialogowi i współpracy w obszarze edukacji specjalnej.

Autor: Nina Kitlińska - Nauczyciel Konsultant PCEN, email: Ten adres pocztowy jest chroniony przed spamowaniem. Aby go zobaczyć, konieczne jest włączenie w przeglądarce obsługi JavaScript.

Plan postępowań o udzielenie zamówień publicznych, których wartość jest równa lub przekracza kwotę 170 000 złotych przewidzianych do realizacji w 2026 roku przez Podkarpacki Zespół Placówek Wojewódzkich w Rzeszowie

Konferencja z promocji zdrowia nt.

Uczymy się żyć zdrowo i bezpiecznie

Termin: 20 stycznia 2026 r.

Miejsce: Szkoła Podstawowa im. Fabiana Dury w Chmielowie

Organizator:

• Wojewódzka Sieć Przedszkoli i Szkół Promujących Zdrowie
• Podkarpackie Centrum Edukacji Nauczycieli w Rzeszowie
• Oddział w Tarnobrzegu przy PZPW w Rzeszowie
• Szkoła Podstawowa im. Fabiana Dury w Chmielowie

Cele konferencji:

• Promocja zdrowia w placówkach promujących zdrowie,
• Dzielenie się przykładami dobrej praktyki w realizacji programu Szkoła Promująca Zdrowie,
• Propagowanie idei szkół promujących zdrowie.

Program konferencji:

14.00-16.00

• Uroczyste rozpoczęcie konferencji
• Prezentacja placówki pod kątem działań prozdrowotnych realizowanych
  w ramach Programu Szkoła Promująca Zdrowie
• Część artystyczna  w wykonaniu uczniów klasy drugiej pod tytułem„Rad dobrych słuchamy i o zdrowie dbamy”
• Program „Szkoła Promująca Zdrowie” w województwie podkarpackim -
  dr Barbara Wolny, nauczyciel konsultant PCEN, Wojewódzki koordynator Podkarpackiej Sieci Szkół Promujących Zdrowie.

15.05– 15.20  Przerwa kawowa.

• Omówienie autorskiego Programu „Uczymy się żyć zdrowo i bezpiecznie”- Barbara Kubik –pielęgniarka szkolna
• Zdrowie psychiczne w Szkole Promującej Zdrowie – Dorota Pasek, psycholog szkolny
• Dyskusja, wymiana spostrzeżeń, wnioski

16.00 Zakończenie konferencji