Propozycje PCEN na rok szkolny 2015/2016:
- Sieć współpracy i samokształcenia dyrektorów o stażu 0 – 2 lata – to propozycja kierowana do wszystkich nowo powołanych dyrektorów szkół,
- Sieć współpracy i samokształcenia dyrektorów nt. „Przywództwo edukacyjne w praktyce szkolnej” – to propozycja kierowana w pierwszej kolejności do dyrektorów i wicedyrektorów z województwa podkarpackiego – absolwentów różnych spotkań i szkoleń realizowanych w ramach projektu systemowego ORE i UJ „Przywództwo i zarządzanie w oświacie – opracowanie i wdrożenie systemu kształcenia i doskonalenia dyrektorów szkół/placówek”,
- Sieci współpracy i samokształcenia dyrektorów rejonowe/ problemowe – to kontynuacja dotychczasowych działań lub odpowiedź na nowe zgłoszone potrzeby.
Szczegółowe informacje o rekrutacji oraz działaniach w ramach sieci będą umieszczane na stronie www.pcen.pl, a także będzie przesyłana informacja drogą e-mailową.
Konsultacje indywidualne:
Każdy z dyrektorów może korzystać z bezpłatnych konsultacji indywidualnych, udzielanych przez poszczególnych konsultantów PCEN. Konsultacje udzielane są drogą mailową, telefoniczną lub w formie bezpośredniej, zgodnie ze specjalizacją konsultanta, podaną w ofercie ogólnej.
Opieka organizacyjna w powiatach, gminach:
Każdy powiat, w tym gmina w województwie podkarpackim objęte są opieką organizacyjną, sprawowaną przez wyznaczonego konsultanta. Szczegółowa informacja znajduje się na stronie www.pcen.pl, zakładka AKADEMIA ZARZĄDZANIA.
Osoby odpowiedzialne:
- Andrzej Guzik – Wicedyrektor PCEN ds. Oddziału w Krośnie
- Tadeusz Polański – PCEN w Rzeszowie
- Elżbieta Komarnicka – PCEN Oddział w Przemyślu
- Bożena Śliwiak – PCEN Oddział w Krośnie
- Ewa Urbańska – PCEN Oddział w Tarnobrzegu
- Małgorzata Tołoczyńska-Lekacz – PCEN w Rzeszowie
Harmonogram spotkań: wrzesień - październik 2016 - TUTAJ
|
Erasmus+ |
26. | Sieć współpracy i samokształcenia nauczycieli – koordynatorów projektów międzynarodowych w programie Erasmus + | 6.09.2016 | 14.00-16.00 | PCEN w Rzeszowie, Rzeszów, ul. Niedzielskiego 2 |