logo epuap1
logo bip
logo fb

Aktualności PCEN

19 sierpnia 2016

Szkolenie pn. "Jak poznawać historię w miejscach pamięci? Metody niekonwencjonalne"

Państwowe Muzeum na Majdanku serdecznie zaprasza nauczycieli szkół gimnazjalnych i ponadgimanzjalnych na szkolenie metodyczne dotyczące pozaszkolnej edukacji historycznej w poobozowych miejscach pamięci:

Jak poznawać historię w miejscach pamięci? Metody niekonwencjonalne

8 października 2016 r. - Lublin

 

Miejsce: Centrum Obsługi Zwiedzających PMM, ul. Dr. Męczenników Majdanka 67

Termin: 8 października 2016 r., godz. 9:30 – 16:00

 

Wizyty w poobozowych miejscach pamięci należą do jednej z najważniejszych form pozaszkolnego nauczania historii najnowszej, zalecanych w szkolnej podstawie programowej. Warsztaty metodyczne mają na celu zainspirowanie i zachęcenie nauczycieli do korzystania z takiej możliwości dydaktycznej.

Potencjał edukacyjny tkwiący w koncepcji miejsc pamięci pozwala nie tylko wzbogacać wiedzę i poruszać emocje, ale umożliwia także kształtowanie wrażliwości młodych ludzi na otaczający świat oraz przekazywanie ważnych z punktu widzenia wspólnoty wartości, norm i wzorów zachowań. Wizyty w muzeach – miejscach upamiętnienia tworzą ponadto więzi społeczne i międzypokoleniowe, wspomagają pamięć jednostki i zbiorowości.

Jak ciekawie opowiadać o przeszłości? Na czym polega proces komunikacji i interakcji z historią w miejscach pamięci? Jakie są oczekiwania młodzieży a jakie nauczycieli? W czasie szkolenia uczestnicy będą mogli osobiście zmierzyć się z tymi pytaniami i poznać w praktyczny sposób nieszablonowe metody pracy z uczniami w muzeach upamiętnienia, dostosowane do wrażliwości i zainteresowań współczesnego odbiorcy.

Udział w szkoleniu jest bezpłatny i traktowany jako kurs dydaktyczno-metodyczny podnoszący kwalifikacje zawodowe, dlatego uczestnicy otrzymają imienne zaświadczenia o jego ukończeniu. Otrzymają także publikacje poświęcone pozaszkolnej edukacji historycznej w miejscach pamięci.

Zgłoszenie (karta zgłoszeniowa w załączniku) prosimy przesłać drogą mailową na adres: Ten adres pocztowy jest chroniony przed spamowaniem. Aby go zobaczyć, konieczne jest włączenie w przeglądarce obsługi JavaScript. do dnia 1 października 2016 r., a w przypadku dodatkowych pytań dzwonić pod numer 81/710 28 35.

 

Wstępny program:

Godz. 9:30 – 10:30

  • Powitanie uczestników szkolenia
  • Wykład wprowadzający: Doświadczanie i postrzeganie historii w miejscu pamięci. Perspektywa uczniów

Muzea upamiętnienia spełniają wiele funkcji społecznych w zakresie upamiętniania ofiar nazizmu i upowszechniania wiedzy o obozach koncentracyjnych, ale można je rozumieć także jako przestrzenie pamięci i edukacji, jako sfery przeżywania (re)konstruowanej historii, zbierania doświadczeń, stawiania pytań, kształtowania postaw i wartości. W czasie wizyt w miejscach pamięci spotykają się intencje i oczekiwania muzealników i nauczycieli z potrzebami, możliwościami i zainteresowaniami uczniów. Czy są one tożsame? Jakie oczekiwania mają młodzi ludzie? Jaki sens widzą w zwiedzaniu miejsc pamięci związanych z Holokaustem i innymi zbrodniami nazistowskimi? Odpowiedź na te pytania jest ważna zarówno dla nauczycieli, jaki i muzealników. Chodzi o to, aby mogli wspólnie zbudować atrakcyjną przestrzeń dydaktyczną, która umożliwi uczniom osobiste spotkanie z historią.

Sesja I

Godz. 10:30 – 11:45

Zajęcia partycypacyjne. Edukacja biograficzna

W tej metodzie chodzi o „poznawanie” osób, które w okresie wojny były w wieku uczących się. Zajmowanie się ich losami stwarza możliwość intelektualnego i emocjonalnego zbliżenia się do przeszłych zdarzeń. Przykładem może być projekt „Spacer biograficzny po miejscu pamięci z Danutą Brzosko-Mędryk” lub „Dziennik obozowy Jadwigi Ankiewicz”. Podstawowym jego elementem jest zapoznanie się z przeżyciami byłych więźniów Majdanka w ogólnym kontekście historii obozu. Edukacja biograficzna łączy ze sobą kilka poziomów narracji: doświadczanie autentycznego miejsc historycznego i warstw jego pamięci, słuchanie i oglądanie opowieści świadka historii zarejestrowanej na cyfrowych nośnikach, czytanie wspomnień i pracę z materiałem źródłowym (dziennik obozowy, relacje, reprodukcje dokumentów, zdjęcia).

Grupa A

  • Zajęcia: „Spacer biograficzny z Danutą Brzosko-Mędryk. Prezentacja wideograficzna”

Danuta Brzosko-Mędryk, polska więźniarka polityczna obozu na Majdanku, to jeden z najważniejszych świadków historii w kontekście niemieckich obozów koncentracyjnych. Centralna rola w tych zajęciach przypada pracy ze źródłem, relacją zapisaną w formie zdigitalizowanej; która wprawdzie nie zastąpi bezpośredniej rozmowy, stanowi jednak ważne źródło historyczne i materiał dydaktyczny. Jednoczesna konfrontacja z pamięcią miejsca historycznego i z zarchiwizowaną pamięcią świadka ma wartość nie tylko poznawczą i afektywną, ale służy także formułowaniu przez uczniów nowych pytań, własnych opinii i wniosków dotyczących przeszłych wydarzeń.

Grupa B

  • Zajęcia: „Jadwiga Ankiewicz. Praca z dziennikiem obozowym”

Szczególnym materiałem źródłowym jest dziennik napisany przez 16-letnią uczennicę, więźniarkę Majdanka, Jadwigę Ankiewicz. Należy traktować go jako dokument czasu, relikt obozowy i nośnik pamięci. Niezwykłe są okoliczności powstania tych zapisków, ale jeszcze bardziej zaskakuje ich treść. Autorka jest bardzo dobrą obserwatorką życia obozowego, nie skupia się jedynie na własnych przeżyciach i przemyśleniach, ale relacjonuje najważniejsze wydarzenia rozgrywające się w części obozu dla kobiet, których była świadkiem. Dziennik ma z tej perspektywy dużą wartość poznawczą i dydaktyczną.

Godz. 11:45 – 12:15

Przerwa na kawę/herbatę

Godz. 12:30 – 13:00

Dyskusja moderowana: Partycypacyjne metody pracy z uczniami z perspektywy muzealników i nauczycieli

Oceńcie to sami:

  • Czy aktywna partycypacja w zajęciach pomaga uczniom w poznawaniu, przeżywaniu i przyswajaniu przeszłości? Potencjał, wyzwani i trudności.
  • Czy ta metoda nadaje się do pracy z każdą grupą uczniów?
  • Jak rozumieć efekty takich zajęć edukacyjnych w muzeum – miejscu pamięci?

Sesja II

Godz. 13:15 – 15:15

Praca dydaktyczna w oparciu o oryginalne relikty poobozowe. Co mają nam do powiedzenia o przeszłości eksponaty muzealne?

Muzealia i związane z nimi emocje tworzą więzi pamięci i zrozumienia, odsyłają widza do osobistego doświadczenia i stanowią łącznik pomiędzy światem widzialnym i niewidzialnym. Dzięki przedmiotom muzealnym możliwe jest przejście w sferę wspominania, pamiętania i tworzenia nowych znaczeń.

  • Wizyta i spotkanie z ekspertem na wystawie historycznej „Więźniowie Majdanka” – po co nam ta wystawa?
  • Zajęcia interaktywne: Sztuka opowieści czyli historie ukryte w muzealnych eksponatach

Zajęcia na wystawie historycznej „Więźniowie Majdanka” oparte są na dydaktycznej zasadzie edukacji przez odkrywanie. Na ekspozycji znajdują się liczne przedmioty związane z funkcjonowaniem obozu na Majdanku i losami jego więźniów. Jak ludzi mają one swoje biografie. Były one „świadkami” tamtych wydarzeń, przywołują okruchy pamięci o czasach obozowych. Stały się widzialnymi znakami życia i śmierci osadzonych w obozie ludzi. Fragmentaryczny przekaz, jaki ze sobą niosą może być jednak różnie odczytywany, dzięki czemu powstaje przestrzeń do refleksji i indywidualnych poszukiwań. Dydaktyczna rola artefaktów polega nie tylko na wizualizacji historii, ale także na wywoływaniu pytań o przeszłość i wprowadzaniu uczniów w świat, który dopiero mogą poznać i odkryć. W tym ujęciu eksponaty muzealne mogą stanowić inspirację do kreowania własnego obrazu przeszłości oraz umożliwić dialog z różnymi przesłaniami zawartymi w historii ich powstania.

Godz. 15:30 – 16:00

Podsumowanie szkolenia: Wizyta w miejscu pamięci – szansa czy tylko uciążliwy obowiązek? Czy warto inwestować swój czas w aktywność pozaszkolną?

Ostatnio zmieniany 19 sierpnia 2016

Ta strona używa cookies. Dowiedz się więcej o celu ich używania - przeczytaj naszą politykę cookies.

Korzystając ze strony wyrażasz zgodę na używanie cookie, zgodnie z aktualnymi ustawieniami przeglądarki. Czytaj więcej…

Zrozumiałem

Dane kontaktowe

Podkarpackie Centrum Edukacji Nauczycieli w Rzeszowie

ul. Niedzielskiego 2
35-036 Rzeszów

tel. +48 17 85 340 97
fax  +48 17 85 346 82

e-mail: Ten adres pocztowy jest chroniony przed spamowaniem. Aby go zobaczyć, konieczne jest włączenie w przeglądarce obsługi JavaScript.

NIP: 819-15-30-930

Powszechna Kasa Oszczędnościowa
Bank Polski Spółka Akcyjna:
11 1020 4391 0000 6802 0158 9969

Inspektor Ochrony Danych

Daniel Panek

email: Ten adres pocztowy jest chroniony przed spamowaniem. Aby go zobaczyć, konieczne jest włączenie w przeglądarce obsługi JavaScript.

Mapa dojazdu

© 2015 PCEN. All Rights Reserved.